Nepaprastai graži ir turtinga sniegu žiema ragina kaskart išbandyti, atrasti, pažinti, džiaugtis. Tad „Žirniukų“ grupės ugdytiniai nusprendė visą sausio mėnesį tyrinėti žiemos paslaptis.
Priešmokyklinukai ieškojo žiemos požymių: stebėjo šalną, varveklius, ledą, džiaugėsi sniegu, tyrinėjo vandens, ledo ir sniego savybes. Ugdytiniai klausėsi pasakojimo apie „Snaigės istoriją“, sužinojo, kaip susidaro snaigės, apžiūrėjo jų raštus video siužetuose. Vaikai išsiaiškino, kas atsitinka snaigei patekus į šiltą aplinką, palygino, kur ji ištirpsta greičiau delne, ar ant pirštinės. Vaikučiai taip pat tyrinėjo sniegą, bei jo savybes – lietė sniegą, apibūdino jo spalvą, suprato, kad jis šaltas ir tarp šiltų delnų greitai ištirpsta. Pamatė, kad ištirpęs sniegas nešvarus ir padarė išvadą, kad geriau sniego lauke neragauti. Eksperimento „Spalvos sniege“ metu vaikai dažė sniegą teptukais ir purkštukais, aptarė, kokias spalvas, formas, figūras nupiešė. Tyrinėjo sniego savybes: šaltas, bekvapis, baltas, purus, minkštas. „Ledo kubeliai“ eksperimento metu, mažieji tyrinėtojai aiškinosi ledo savybes: šaltas, bespalvis, kietas, tirpsta, galima spalvinti dažais. Taip pat vaikai svarstė: Jei išnešti indą su vandeniu į lauką ir palikti ilgeniam laikui, kas atsitiks? Tai atlikus mažieji tyrinėtojai pamatė, kad vanduo virto ledu. Iš ledo vaikai bandė dėlioti įvairius statinius, kūrė puikius ledo paveikslus, ledo puokštes, spalvino ledo kubelius, bėrė druskos ir suprato, kad druska skatina leduką tirpti greičiau. Eksperimento „Sniego statiniai“ metu vaikai statė, lipdė, įvairaus dydžio, aukščio, pločio sniego rutulius, formavo formas kibirėlių, kastuvėlių pagalba, nulipdė pilis, tvirtoves, besmegenius, juos papuošė gamtine medžiaga. Atlikus eksperimentą „Pėdsakai“ vaikučiai pastebėjo, kad kiekvieno iš jų batas palieka skirtingus atspaudus sniege, ieškojo savųjų, spėliojo, kuris kurio draugo, palygino, kuris didesnis – mažesnis, pastebėjo įvairių formų: snaigių, bangelių ir kt. „Putojantys vulkanai sniege“ . Šis eksperimentas skatino vaikų kūrybiškumą, smalsumą, chemijos žinias. Sumaišius sodą su actu įvyksta cheminė reakcija, kurios metu susidaro putos. Kadangi buvo suberti maistiniai dažai, srovė veržėsi spalvota, tai vaikams suteikė dar daugiau džiaugsmo. Eksperimento – ,,Magiški šerkšno piešiniai’’ metu vaikai aiškinosi, kas vyksta? Druska ,,geria ‘’vandenį ir sukuria ,,ledo kristalų’’ nuostabius raštus. Linksmiausia veikla – „Žiemos pramogos“. Vaikai grupėje aptarė žiemos pramogas. Išbandėme čiuožimą: čiuožinėjom ledu einant takeliais, susikasėm kalniuką aikštelėje nuo kuriuo čiuožėm žemyn, tempėm vienas kitą rogėse bei lenktyniavome su rogėmis. Vaikai sužinojo, kad suspaustas sniegas kietesnis ir juo važiuoti lengviau rogėmis, negu puraus sniego pusnimis. Čiuožimas ledu papildė mūsų žinias apie ledo savybes – jis slidus ir juo čiuožti lengva.
Tai bent žiema! Vaikų šypsenos, tos nuoširdžios akys ir vaikiškas ,,Oho!’’momentas kai kažkas pavyksta ar nustebina atperka viską pasaulyje. Dėl tokių akimirkų ir žinai, kad esi ten, kur turi būti! O mokymasis per patirtį, džiaugsmą ir smalsumą – pati gražiausia ir įdomiausia veikla.
Mokytoja metodininkė Daiva Jucevičienė
